Вопросы для текущей аттестации в форме зачета

1. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам.
2. Лингводидактические и методические принципы Интернет ориентированного обучения иностранным языкам.
3. Интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс по иностранному языку: смешанное обучение.
4. Интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс по иностранному языку: электронное обучение.
5. Интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс по иностранному языку: мобильное обучение.
6. Интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс по иностранному языку: всеохватывающее обучение.
7. Особенности создания виртуальной образовательной среды.
8. Дидактический потенциал технологий Веб 2.0 в формировании иноязычной коммуникативной компетенции.
9. Типология образовательных ресурсов сети Интернет.
10. Критерии оценки интернет-ресурсов в учебных целях.
11. Технология разработки образовательных интернет-ресурсов.
12. Правила поиска учебной информации в сети Интернет. Интернет-безопасность.
13. Критерии отбора информации в сети Интернет для дидактических целей.
14. Педагогический веб-дизайн.
15. Дидактические возможности применения сетевых семинаров в обучении иностранному языку.
16. Технология разработки электронного учебно-методического комплекса как средства подготовки к межкультурной коммуникации.
17. Технология создания интерактивных презентаций.
18. Алгоритм проектирования графических организаторов для формирования иноязычной коммуникативной компетенции.
19. Разработка учебных аудио- и видеоматериалов.
20. Технология создания интерактивных постеров, картинок, карт.
21. Методика разработки и применения интерактивных упражнений.
22. Разработка сетевых контролирующих заданий.
23. Отбор и организация материалов сети Интернет с помощью сервисов социальных закладок.
24. Дидактические возможности применения интерактивных онлайн досок.
25. Алгоритм разработки дидактических комиксов для обучения межкультурной коммуникации.
26. Методика совместного редактирования документов в сети Интернет.
27. Алгоритм создания учебных интернет-ресурсов.
28. Дидактические возможности блогов, микроблогов, вики.
29. Методический потенциал применения карт слов и тематических карточек в обучении аспектам языка и видам речевой деятельности.
30. Технология создания виртуальных анкет и опросных листов.
31. Проектирование интерактивных временно-событийных линеек.
32. Технология разработки образовательных сайтов и портфолио.