2. Охарактеризуйте партитивные отношения. Перечислите признаки обязательных и факультативных партонимов. Определите, какие виды партонимов представлены в следующих парах холонимов и партонимов:

Компьютер – винчестер, сапог – пряжка, автомобиль – аккумулятор, лицо – усы, тетрадь – обложка, принтер – картридж, карандаш – грифель, туфля – каблук.

3. Прочитайте тексты. Найдите в них лексические единицы, связанные гиперо-гипонимическими и партитивными отношениями.

1. Разделение поэтического текста на строфы факультативно. Оно параллельно делению прозаического текста на главы и абзацы и часто сопутствует внесению в поэтический текст принципа повествовательности. В тексте, разбитом на строфы, строфы так относятся к стихам, как стихи к словам. … Самый простой вид строфы – двустишие (Ю.М. Лотман).

2. Прогнозные расчеты бюджета составлялись, когда баррель нефти на мировом рынке стоил 22 доллара. Однако в дальнейшем цены выросли до 25 долларов. Соответственно, приток валюты в страну усилился, что предсказать было очень сложно. К тому же доллар ослаб по отношению к евро, и в результате курс рубля к доллару таков, каким мы его видим («Аргументы и факты»).

3. В класс союзов и союзных слов входят слова, оформляющие синтаксические связи предложений или слов. Отличие союзов от предлогов состоит в том, что предлоги осуществляют свою служебную функцию в обязательном единстве с падежными формами существительного, тогда как союзы не только не связаны с грамматическими формами соединяемых слов, но и вообще безразличны к их принадлежности к той или иной части речи: один и тот же союз может соединять существительные, глаголы, прилагательные, наречия и даже слова, принадлежащие к разным частям речи, если их синтаксические функции совпадают (Русская грамматика).

4. На земле происходила весна. При входе в лес стояла тоненькая верба. Почки ее были нежно-желтые, пушистые, крупные, как цыплята. Мара не могла вынести, если красота существовала сама по себе. Она решила взять часть этой красоты к себе домой, поставить в вазу. Я полагала, что она сорвет одну ветку. Ну, две. Дереву, конечно, будет больно, но оно зальет раны соком. Забинтует корой. Восстановится. То, что сделала Мара, до сих пор стоит у меня перед глазами. Она не обломала, а потянула вниз и к себе, содрав ремень кожи со ствола. Потом другую ветку, третью (В. Токарева).

4. Перечислите виды микроструктур словаря. Определите, какие отношения связывают следующие пары (или группы) слов:

а) свёкла – морковь;

б) умный – сообразительный – смышлёный;

в) официант – столик – меню;

г) подснежник – крокус;

д) ученики – доска – мел;

е) шар – пирамида – конус;

ж) насекомое – шмель;

з) шмель – пчела – оса;

и) циферблат – часы;

к) рука – палец;

л) утро – полдень – вечер;

м) торт – гости – подарки;

н) студент – магистрант – аспирант.

5. Назовите несколько слов, по которым можно было бы догадаться, какой фрейм вы имеете в виду (минимум два слова, максимум – пять).

6. Объясните, почему приведенные пары относятся к тому или иному типу синонимов. Для семантических и семантико-стилистических синонимов постарайтесь определить оттенки значений, которыми они различаются.

жена – супруга – стилистические

беспокоиться – волноваться – семантические

взгляд – взор – стилистические

фантазия – воображение – семантические

жаловаться – ныть – семантико-стилистические

два (банана) – пара (бананов) – стилистические

сочувствие – сострадание – семантические

7. Определите тип синонимов.

Поссориться – поругаться, лоб – чело, плакать – хныкать, жадный – скупой, кричать – вопить, советоваться – консультироваться, окулист – офтальмолог, жаловаться – ябедничать, строить – сооружать, спешить – торопиться, зрелый – спелый (помидор), ликвидировать – уничтожать.

8. Подберите а) к данным исконно русским словам иноязычные синонимы; б) к заимствованным словам исконно русские синонимы. Какие типы синонимии иллюстрируют подобранные вами пары или ряды?

9. Докажите, что пары веселый – грустный, маленький – большой, далекий – близкий являются контрарными антонимами.

10. Объясните различие между разнонаправленными антонимами и конверсивами.

11. Покажите, что единицей смыслового сопоставления для антонимии является не слово, а ЛСВ, подобрав антонимы к разным значениям слов острый и мягкий , представленным в приведенных ниже сочетаниях: