ТЕСТ 4

ТЕКСТ. АНАЛИЗ ТЕКСТА. ПЕРЕВОД ТЕКСТОВ РАЗЛИЧНЫХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ И ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПЕРЕВОДА

1. Речевое общение между коммуникантами, пользующимися разными языками, – это … межъязыковая коммуникация,
интерязыковая коммуникация,
общественное предназначение,
внеязыковая коммуникация,
опосредованная коммуникация.

2. Характерными особенностями научно-технического стиля являются (выберите несколько вариантов): информативность,
логичность,
точность,
субъективность.

3. В каких текстах чаще всего встречаются следующие слова: coercivity, keraumophone, klystron, microsyn? художественных,
публицистических,
научно-технических,
официальных,
дипломатических.

4. При переводе текстов какого стиля встречаются политические термины, клише, жаргонизмы? художественного,
публицистического,
научного,
газетного,
разговорного.

5. Какой стиль характеризуют терминология и специальная лексика? художественный,
публицистический,
научный,
газетный,
разговорный.

6. В каком из стилей чаще всего используются следующие выражения it is reported, according to well-informed sources, it is claimed? художественном,
публицистическом,
научном,
разговорном.

7. Лингвистический контекст в пределах одного словосочетания или предложения называется … узким контекстом (микроконтекстом),
синтаксическим контекстом,
макроконтекстом,
лексическим контекстом.

8. Из перечисленных подвидов перевода к жанрово-стилистической классификации переводов относится (выберите несколько вариантов) … письменный,
информативный,
устный,
художественный.

9. Какова основная функция художественного перевода? художественно-эстетическая,
функция сообщения,
информативная,
функция убеждения.

10. Долговременная фоновая информация – это … неологизмы,
информация, быстро входящая в употребление и также быстро забывающаяся,
окказионализмы,
слова- однодневки,
информация, передающаяся из поколения в поколение.

11. Кратковременная фоновая информация – это … информация, передающаяся из поколения в поколение,
информация, быстро входящая в употребление и также быстро забывающаяся,
историзмы,
национальная мифология,
архаизмы.

12. Проблемами перевода текстов разных типов и жанров занимается … история перевода,
частная теория перевода,
общая теория перевода,
специальная теория перевода.

13. В каких типах текстов минимальной единицей перевода может выступать целый текст? юридические документы,
научные тексты,
поэзия, рекламный слоган, общественные указатели,
речи политиков.

14. Фоновая информация – это … сведения, универсальные для всего человечества,
сведения о контексте перевода,
социокультурные сведения, харак-терные лишь для определенной нации или национальности,

15. Содержание фоновой информации охватывает (выберите несколько вариантов) … спе¬цифические факты истории и государственного устройства нацио¬нальной общности,
особенности географической среды определенной нации,
характерные предметы материальной культуры прошлого и настоящего определенной нации,
сведения, универсальные для всего человечества.

16. Реалии, связанные с национальными историко-культурными явлениями, называются … соответствующими,
эмоциональными,
страноведческими,
ассоциативными.

17. Жанрово-стилистическая классификация перевода – это … подразделение переводов на художественный перевод и информативный,
подразделение переводов на виды и подвиды по способу (речевой форме) восприятия оригинала и создания текста перевода,
требования, которым должен отвечать перевод в зависимости от принадлежности оригинала к определенному функциональному стилю,
перевод оригиналов, не принадлежащих к художественной литературе,

18. В соответствии с преобладающим в тексте видом информации И. С. Алексеева подразделяет тексты на … 4 группы,
3 группы,
5 групп,
2 группы.

19. К примарно-когнитивным текстам относятся (выберите несколько вариантов) … деловое письмо,
научно-учебный текст,
проповедь,
реклама.

20. К примарно-оперативным текстам относятся (выберите несколько вариантов) … инструкция,
религиозный текст,
художественная публицистика,
некролог.

21. К примарно-когнитивным текстам относятся (выберите несколько вариантов) … публичное выступление,
мемуарный текст,
рецепт,
реклама.

22. Доминирующим типом информации в научном и научно-техническом текстах является … когнитивная информация,
экспрессивная,
эстетическая,
воздействующая.

23. К типу научного и научно-технического текстов относятся (выберите несколько вариантов) … монография,
научная статья,
договор,
эссе.

24. В художественных текстах преобладает … эстетическая информация,
когнитивная информация,
описательная информация,
воздействующая информация.

25. К средствам оформления художественных текстов относятся (выберите несколько вариантов) … эпитеты,
авторские неологизмы,
термины,
«говорящие» имена и топонимы.

26. Все документы, обладающие юридической силой, … имеют клишированную форму,
рассчитаны на массового потребителя,
содержат эмоциональную информацию,
переводятся по готовой модели.

27. На первом этапе переводческого процесса переводчик является … отправителем текста перевода,
рецептором текста оригинала,
автором текста перевода,
отправителем текста оригинала.

28. Прагматический потенциал текста … противопоставляется понятию прагматики текста,
влияет на рецептора интеллектуально или эмоционально,
является источником сведений о фактах, событиях,
не совпадает с понятием прагматического аспекта текста.

29. Прагматический потенциал текста (выберите несколько вариантов) … определяется содержанием и формой сообщения,
существует независимо от создателя текста,
обязательно совпадает с намерением автора,
производит предполагаемый автором коммуникативный эффект на любого рецептора.

30. Переводческая стратегия – это … порядок действий при переводе одного конкретного текста или группы текстов, выбранный переводчиком,
одно действие по осуществлению перевода,
процесс восстановления элементов высказывания на основе ИЯ с использованием прямых соответствий,
процесс осознания окружающей обстановки.

31. При выработке стратегии перевода предпочтение должно быть отдано (выберите несколько вариантов) … виду перевода,
окружающей обстановке,
передаче экзотических деталей местного колорита и колорита эпохи,
глубинному проникновению в историческую специфику текста.

32. Переводческий анализ текста – это активная деятельность переводчика, направленная на (выберите несколько вариантов) … глубокое понимание переводимого текста,
определение коммуникативного задания и стратегии перевода,
поверхностное ознакомление с текстом,
перевод отдельных отрывков текста.

33. Переводческий анализ предполагает (выберите несколько вариантов) … предпереводческий анализ,
аналитический вариантный поиск,
анализ результатов перевода,
постпереводческий анализ.

34. Этапы предпереводческого анализа включают (выберите несколько вариантов) … определение речевого жанра текста,
определение состава информации и ее плотности,
сбор внешних сведений о заказчике,
формулировка коммуникативного задания текста.

35. Сбор внешних сведений о тексте включает информацию (выберите несколько вариантов) … об авторе текста,
о времени создания и публикации текста,
о реципиенте текста,
о плотности информации.

36. На какие виды подразделяется информация? когнитивная,
описательная,
эмоциональная,
эстетическая.

37. Когнитивная информация характеризуется (выберите несколько вариантов) … объективностью,
абстрактностью,
компрессивностью,
субъективностью.

38. Выберите языковые средства для выражения эмоциональной информации (несколько вариантов): нейтральный, преимущественно прямой порядок слов,
сослагательное наклонение,
наличие модальности возможности, предположительности, сомнения,
неполнота структуры предложения (эллипсис).

39. Эстетическая информация (выберите несколько вариантов) … специализируется на передаче чувств, которые пробуждает в человеке словесное искусство,
склоняет к совершению определенных действий,
служит сугубо для передачи эмоций и чувств в процессе коммуникации,
включает объективные сведения о нашем мире.

40. К средствам компрессивности относятся (выберите несколько вариантов) … лексические сокращения разных типов (аббревиатуры, сложносокращенные слова и пр.),
использование при оформлении текста стилистических приемов и тропов,
применение графических и других изобразительных средств – схем, графиков, условных рисунков, фотографий и др.,
знаки пунктуации – скобки и двоеточие.